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幼儿教育的智慧
 
    教育孩子就是和孩子讲道理,这可能是很多家长的共识,其实不然。特别对幼小的孩子,当他们一脸茫然,听不懂是怎么回事的时候,家长可能更是急于去表达,试图让孩子明白些道理,这是行不通的。
    3岁以前的孩子,他们的思维模式是直觉行动性思维,就是说他们的思维是在动作中进行的,离开所接触的事物,离开动作就没有了思维。比如,孩子画画时,他不可能先想好要画什么,而是拿起笔就画,画出来像什么他们就说是什么。
    所以,针对2-3岁这么大的孩子,家长不用过多的讲道理给他们听,而是要用一些智慧,让孩子在体验和感受中懂得道理,获得成长。以下的方法可能会对您有所帮助。
      一、以小错防大错
  什么事情都是自己经历过才最能记忆深刻。比如,小孩子会对家里的电饭煲煮饭时冒的蒸汽产生了很到兴趣,老想伸手去触摸,任凭我们怎么解释有多烫呀多危险呀都无济于事。让她停止这个危险的举动的最好办法是用“小错”让她明白什么是烫,我们可以让她去轻轻触碰以下烧开水的水壶外壁,告诉她这就是烫。于是她就记住了。当她再伸手去摸锅里的蒸汽时,我就告诉她“烫,就像上次碰到水壶壁的时候那样难受,以后他就不再靠近蒸汽了。
     二、在大人的感受中明白道理
  孩子是非常灵性的,善于察言观色,他们经常观察和模仿大人的行为和感受。如果大人有不高兴的情绪,他们也会琢磨这个表情的含义。比如,孩子不愿吃西红柿。如果大人喂给她吃,她就会把它吐出来,我们可以板着脸,表示不开心的会或是严肃的,并告诉孩子,不要吃可以告诉妈妈,而不是把它吐出来,吐得很脏,这样妈妈是不高兴,孩子看了大人的表情后,就会明白这是不对的。以后就再也不会把不想吃的东西乱吐了。       
     三、从大人的示范中懂得道理
    孩子可能听不懂复杂的语言,但是家长的示范可以让他们了解很多说教代替不了的事情。很多家长可能会不自觉地说“这是我们的,不要给别人”。久而久之,孩子的确会特别保护自己的玩具以及食物,谁也不能碰。如果我们在生活中经常试着和孩子交换物品,或者和其他的亲朋好友互换礼物,不仅能增进彼此的感情,还能为孩子做一个榜样,让孩子明白虽然物有所属,不过是可以交换,并且共同分享的。
 
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