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| 怎能放手？——深度剖析（三） |
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首先，我们先看一下，玲为什么开始会关注到强，直到最后与强走在一起？从玲的成长环境来看，她在优越的经济条件，和谐的家庭环境中成长，从小衣食无忧，发展比较顺利，这应该能让玲有满满的心理正能量。而在大学遇到强，当第一次感受到强那忧郁的眼神时，玲在潜意识中的好奇心让她开始接近强。玲想读一读与自己完全不同命运的孩子生命中的故事。这令她极有兴趣去接近，去探究，并在玲的潜意识里产生一种“救世主”的心理能量，试图用自己的“爱”去支持和温暖可怜的强。男女之间的吸引有很多种，有的因“相似”而吸引，有的因“不同”而吸引，玲和强的彼此吸引可能是“不同”里的另一种状态。
其次，我们再分析一下玲是如何应对父母的？由于玲的父母习惯用理性处事，无打骂、强迫等极端行为。这反而使玲“骑虎难下”。玲从理智上理解父母的分析，认同父母的建议。但是作为一个学生，由于无法真正了解自己内心的“能量系统”而无力果断地离开强，理智与本能（力比多）的冲突，让玲极度痛苦。面对父母的理性建议，又无理由用粗暴的方式对抗父母的反对意见。所以，玲只能将与强的交往转移到“地下”。又由于成长背景差异过于悬殊的两个年轻人，在相处中处处产生摩擦和冲突，造成彼此伤害，玲的情绪自然就发泄到“最安全”的父母身上。同时，这些负能量也不停地吞噬着玲的身心健康。 （待续）
宁波启点心理咨询中心·高老师心理咨询工作室 |
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