当你看到一个初三学生叼着奶瓶喝水或喝饮料时，你有何感想？
近日我们启点咨询中心来了这样一个焦虑而又无奈的母亲。在征得当事人同意后，我们将此案例发布于我们的网站，同时也吸引了媒体的目光，这对母子还接受了宁波晚报记者的采访。希望对学生和家长有一定的启发。
     这为妈妈反应，她读初三的孩子小蒙（化名）不知道他什么时候买的奶瓶，居然在做作业时用婴儿用的奶瓶在喝水或饮料，很不可思议。而孩子觉得用奶瓶喝饮料很新奇，很好玩，又很方便，也不怕倒翻，他们班里有好几个同学也是这样的，没有什么奇怪的。 虽说用奶瓶喝饮料不算什么大事，可作为父母，看到一个大男孩还叼着奶瓶，小蒙妈妈觉得很难接受。小蒙妈妈觉得孩子太不成熟，太不懂事了，临近中考，还不好好地把时间用在学习上，妈妈心理非常着急。 
    对此，心理医生与小蒙和其母亲做交流，并给予一定的分析和建议。从心理上来看，中学时代的孩子，正处于人生的“断乳期”，特别对于初三的孩子有更多的学习压力，使这些学生会有更多的心理负担，在这样的复杂的环境下，他们会启动心理防御机制，无意识的选择各种方式来逃避压力和责任，可能用“退行”的方式减压，用奶瓶喝水就是一种比较典型的“回归减压”方式。在简单的行为模式中，他们试图退回到婴幼儿时期，期盼单纯的无忧无虑的生活，在最原始口欲中获得能量，暂时释放蓄积在内心深处的负性情绪，并可借此来逃避现实中残酷的竞争和有形无形的压力，放下肩负在身上日益沉重的责任，更是在无声中透漏“拒绝成长”的心声。

   不管用奶瓶喝水有多少便利，我们还是不鼓励中学生用奶瓶喝水，更不希望成为一种“时尚”，但心理医生还是希望家长不必过度焦虑，以免给孩子带来更多的压力。不过作为家长可以更多地了解孩子成长过程中的心理特点，理解他们可能承受的种种压力。在孩子面临重大考试时，不要施加过多的压力，也尽量不要表现出过度的期待。平时多与孩子谈心，及时了解孩子内心的需求，有条件的，也可带孩子接触大自然，适当放松，帮助孩子在学习上做到劳逸结合。

           宁波启点心理咨询