教师节给老师送什么礼物，很多家长很烦恼。而宁波大学附属学校小学部一年级某班的家委会，则悄悄地将预订好的鲜花退掉了，且今后六年时间里，他们再也不用为此类事情而困扰，原来孩子们放学回来说：“谁送礼批评谁，还扣星星！”同时，班主任老师也明确通知“不收任何礼物”……
这是在今年教师节前夕，在宁波晚报的一则新闻。当天，宁波晚报记者就此事采访了宁波启点心理咨询中心主任高明霞。
高老师认为中国有几千年的历史文化，由于受到集体无意识的影响，大多数国人都有送礼情结。送礼本身不是件坏事，比如可以增加感情、表达情感、治愈心灵创伤。然而，如果在送礼过程中带有“额外收益”的动机，那么可能会违背送礼本身的初衷。
教师节送礼的问题，是众多家长在“从众心理”和“攀比心理”的促成下，慢慢滋生出来的。家长都不想让自己的孩子输在起跑线上，有些家长认为，只要对孩子有利，花点钱不是问题；有些家长担心，如果自己在教师节没有给老师送礼，老师会不重视自己的孩子，甚至会影响孩子的学习和发展。
高明霞介绍，前几年中心专门对此类问题做过调查和分析。九成以上老师是不希望家长和学生送礼的。老师收到某些家长的礼物后，会产生无形的心理压力，对学生重不得轻不得；家长在如何选择礼物的问题上，也会有很多烦恼，送礼的形式和礼物的价值都难以把握。另外，有些孩子送礼物给老师，内心也是忐忑不安，老师会不会高兴？其他同学会送什么礼物？这将引起不必要的担心和焦虑。
高明霞还认为，老师主动拒绝收礼，是消除家长顾虑、减轻老师压力的好方法，也是净化孩子心灵、引导孩子健康成长的有效做法。
2019年9月10日宁波晚报A03版 新闻链接 |
