儿子一直不大喜欢上幼儿园，但是也不会哭闹着不去，反正总是会有很多不情愿的时候。上托班时几乎总是不情愿，上小班时也总会有不情愿的时候，根本不会有像别的孩子开开心心去或者主动表达多么想去。自己有时候也很纳闷，但因为他也没怎么哭闹反对，所以也就没怎么上心。直到有一天和他有了下面的一番对话：
    当时儿子3岁半，那天是周日，给他买了他喜欢的“药箱”里面有医生的各种设备。儿子在扮演医生，我扮演患者，他在模仿着给我打吊针。
     我：医生，轻点轻点，好疼啊~
     儿子（紧张的看了看我，伸出小手给我摸了摸）说：好的，我一定轻轻的，好吧？
     我：嗯，谢谢医生。医生给我打完针，我的病就好了，明天就可以上班去啦~
     儿子（一下可能想起了自己也要“上班”，因为平时我们会说爸爸妈妈要上班，小宝宝也要上班，但是是“幼儿园”）：妈妈，明天星期几啊？
     我：明天星期一呀，大家都要上班了~
     儿子（很明显有些丧气，但还是抱着一线期望问）：那我要上幼儿园吗？
     我（用开心的语气）：当然啦，都2天没见小朋友了，多想啊，他们也想你了呢~
     儿子：。。。。
      我：你是不是不想去幼儿园呀，能告诉妈妈为什么吗？
     儿子：嗯。。。幼儿园里没有这个“药箱”。。。
     我：哦，还有呢？
     儿子：。。。没有好玩的玩具。。。
     我：也是噢，还有呢？
     儿子（估计看我没什么剧烈反应，或者说放松了，或者说想豁出去争取了呵呵，竟然说出了让我深思的话）：妈妈，幼儿园里一点都不好玩，没有好多好多的玩具，你看，家里多好玩呀，有这么多好玩的玩具，我就喜欢玩家里的玩具，我就喜欢在家里玩。
     我无语了。
     看着家中四壁，玲琅满目的什么玩具都有，大到滑梯小房子，小到小车小猫小狗。在这方面，和先生从来没吝啬过给他花钱。所以儿子见过的也多，接触过的也多，表现的也不错，而这又导致我们乐此不疲。同时，每到周末，我们会尽量安排外出游玩，同时买回一些他喜欢的玩具。难道这些真的成为了儿子不情愿去幼儿园的原因吗？难道原因就这么简单：家里比幼儿园好玩！
    这个结论让我很震惊，我决定慢慢观察。
    是的，儿子每天回家都会急不可待的把那些玩具玩一遍；只要有了新玩具，第二天早上去幼儿园就会变得不大情愿（甚至想带着新玩具），尤其是周末玩了2天后，周一情绪明显低落。我和先生对儿子的玩耍很有耐心，只要他有需要就会陪着他，但是儿子上的幼儿园属于事业单位自己的那种幼儿园，设施和玩具都只能保证基本的需求，同时一个班里近30个小朋友，老师数量明显不够，对每个孩子的关注需求自然满足不了。估计这些都让儿子有了深深的感觉，那就是：家里真好！
    顺带着我想起了大姐的儿子，他比儿子大10个月，上幼儿园前大姐担心过，怕他闹不去。结果出人意料，小家伙非常爱去，而且从第一天开始就很喜欢，周末都闹着要去幼儿园！这个结果我也惊奇过但也没多想。现在想想，竟然也是有原因的。大姐和姐夫的工作属于那种倒班制，回家都挺累的，回来后就要忙着给孩子们做饭，而姐夫回家有心情时最多就是和孩子打打闹闹一下，没分出什么太多的时间陪孩子，有时候姐姐会陪他玩会，大部分时间都是自己在阳台的小天地中自娱自乐。也给他买玩具，但是花样不是很多，就那么一些。所以，当这个孩子被送到私立的蒙氏幼儿园的时候，真是如鱼得水，厚积薄发，发展的非常惊人的好。
    读到这里，妈妈们有什么感触么？
    现在的孩子，爸爸妈妈是尽其所能满足他们，尤其是在玩具方面，大部分家长周末都会尽量陪孩子出去。所以，如果想让孩子喜欢上幼儿园，我想提示父母就是：从适当的时候开始，别做的比幼儿园更好。
    比如，在该上幼儿园的前几个月开始，慢慢降低陪伴的时间，锻炼孩子独立或“承受不受关注”的能力。降低买玩具的频率，收起多余的不适合该年龄段的玩具，让家中环境相对单一些，不要过于丰富多彩。比如3岁左右的孩子，以阅读的书籍和安静坐着玩的玩具为主，比如搭建类的、描图类的等。这些都能让孩子尽快适应幼儿园有规则的生活。
    回来说说我儿子吧，当我意识到这些时，我和先生统一了思想，慢慢做出了改变。把那些小时候玩的玩具该送的送，收的收，整理的整理（当然不是突然收走，是一点点，让儿子看不出来。当然有时他会找，问时我们会给他各种原因），让家里不那么玲琅满目，而是整洁、单一了些。在周末只是周六出门，周日尽量在小区活动，不出去游玩也不买什么新玩具。周日的下午会聊些和周一相关的话题，比如，会开心的对他说：嗯，这是妈妈明天上班要穿的衣服，这件是你的，干净吧~~让他自然而然的做好周一上幼儿园的准备。又和老师进行了沟通，春夏时老师也加大了孩子们在外面玩耍的时间。总之，不知道是他长大了呢，还是我们的改变起作用了，儿子现在很愿意去幼儿园，自己会说：“幼儿园好玩，家里也好玩，两个都好玩。”
    天底下没有哪个方法，能让很多孩子都适用。无论是什么样的知识、信息和方法，妈妈们在知道了之后，还是要认真观察自己的孩子，去解读自己孩子的生长环境，然后灵活的进行运用。我想，这是我们这些从事这类职业的人最期望的。
    在这里顺便恭喜宝宝该上幼儿园的父母们，你们的育儿伟大工作已经有了阶段性的成果了，从现在开始也该关注自我了哦~
    让我们一起和孩子成长吧

摘自《培育阳光宝宝》作者 阿达丽 的空间