所谓自我意识，是意识的一个方面，即关于作为主体的自我的意识，特别是关于人我关系的意识。认识自己，把自己作为主体从客体中区别出来，这是人的个性特征的重要标志之一，同时，这也是人类意识区别于动物心理的重要标志之一。我们先通过一个案例来认识一下幼儿的自我意识的发展。

“小强盗”的故事：

小亲亲最近似乎成了“小强盗”，令他妈妈很烦恼。在院子里玩耍值得时候，喜欢上了别的小朋友的小自行车，爱不释手，嘴里嘟嘟着把人家从车上赶下来，自己骑着玩个没完。开始的时候，小亲亲的妈妈以为孩子喜欢小车，就决定给他买一辆。可是新车买来后，款式和品牌都是一流的，结果小亲亲照样要抢别人的小车，妈妈很是郁闷，这孩子怎么“总是抢来的饭香”呢？
     让小亲亲变成“小强盗”的不是小朋友的小自行车，也不是小亲亲的“怪脾气”，而是他的自我意识的萌发的缘由。一岁到两岁的宝宝自我意识正在觉醒，他们觉得“我的就是我的”，无法区分自己和环境，只要是自己喜欢的，别人的也是我的。哈哈，听起来像个小强盗的逻辑吧。

根据发展心理学理论，宝宝的自我意识主要有三个发展阶段。

　一、母婴共生(3～4个月)

胎儿在妈妈的肚子里的时候不用感受外界的不适刺激(如肚子饿了，尿布湿了)，这是一个非常安全、相对封闭的环境。而当宝宝呱呱坠地，人生的第一个“创伤”也便开始了——宝宝诞生到了一个客观真实的世界里。但此时宝宝会以为自己和妈妈仍然是一体的，他不知道自己和妈妈的区别，也不知道自己和其他人的区别。客体关系心理学家称之为“共生”，宝宝分不清哪个是妈妈，哪个是自己。有一天，宝宝会发现，也许妈妈和自己是不一样的。

二、镜像视觉认知(1～2岁)

1～2岁的宝宝，虽然知道有和自己不一样的人或物存在着，但他还是不能确定自己究竟是谁。1岁刚出头的宝宝对别人呼唤他的名字能做出反应；到了1岁半的时候，他已经能理解自己有名字这回事，同时，他知道名字是属于他的东西。这个时期的孩子最粘人。他们希望妈妈总在自己的身边，有什么要求的话，妈妈很快就能回应他，不过，如果妈妈不回应的话，他也会渐渐习惯的。

三、自我意识萌发(2～3岁)

2～3岁阶段的孩子经常会说不，这是他自我意识的萌芽。他什么都想亲自尝试。可是，事实上许多事他不能做，当事实和自己的想法出现差距时，孩子的内心会出现矛盾，所以，这个时候的经常会发点小脾气。在这一时期，宝宝对自我的了解和描述也发生了改变，他们的自我描述里常常会出现对自己所处事实的简单描述、自己所有物或喜欢的东西等等，尽管这些描述并不总是正确的。

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