|
|
| |
|
| |
| 游戏胜于讲道理 |
|
|
| |
很多家长的困惑，来自于苦口婆心的与孩子讲理。传统的家庭教育，和孩子讲道理，孩子如果不能接受，就开始棍棒相加。其实，从科学的角度，对孩子只是讲理，这样的教育是非常单薄和无力的，特别是对比较幼小的孩子。
小孩子并不是我们大人所想象的，给出道理，他们就应该懂了，就应当好之为之。其实不然，一种情况，他们真的很茫然，听不懂讲的是什么意思，就算孩子当时服从了，但他们又不明白其中道理，久而久之，很可能会出现极端心理，比如，反抗心理、抑郁心理或讨好心理。还有一种情况，孩子可能当时有点明白意思，但是由于年幼，无法适当的做到自控，不久可能又会出现同样的问题。
这样的状态，即会让孩子越来越抵触或茫然，又会使家长缺乏或渐渐丧失成就感，是一种有害无利的不科学的教育方法。
幼小的孩子，他们思维模式属于直觉行动性思维，就是说他们的思维是在动作中进行的，离开所接触的事物和动作就没有了思维。比如，孩子画画时，他不可能先想好要画什么，而是拿起笔就画，画出来像什么他们就说是什么。
所以，针对幼年的孩子，家长只是讲道理给他们听，他们是很难理解的，建议家长懂得孩子教育的阶段性，让自己的孩子从小体验生活，在感受中渐渐懂得道理。比如多陪孩子一起玩游戏，也可以让孩子多与同伴互动，在游戏和互动中让他们懂得规则，懂得合作，享受成长的快乐。
宁波启点心理咨询中心 |
|
|
